特殊教育(质谱)

特殊教育硕士课程设计与特殊教育领域执业公立学校的专业人士的帮助。


在M.S.在研究特殊教育程序允许一般和特殊教育教师,以提高他们的个人教学技能,以适应21世纪课堂的新需求。在今天的包容教育领域,经常性的教育教师必须做好准备,为特殊需要的学生在普通学校设置提供指导和住宿,而特殊教育教师必须掌握高级技能的工作与合作教学课堂模式正规教育教师。程序开发的教学人才,这将使所有学生在其专业领域的内容专家学习,同时接收来自特殊教育领域的培训教官所需要的援助。

点击此处查看专业执照披露了这一计划。

从专业化的三个领域选择

辅助技术是一个总称,它包括辅助性,适应性和康复设备和做法,为残疾学生,也包括在选择使用的过程中,定位并利用他们在所有的学科设置,以及独立生活的领域下使用,访问社区和休闲活动。

过渡服务是个性化教育计划(IEP)根据想法的学生服务概述了退出的K-12教育所有学生过渡目标和服务的当前必要性。本专业领域允许学生毕业后获得所需的知识,技能和能力,以帮助青少年和年轻的成年人士,因为他们过渡到高等教育的机会。研究生将学习如何设计和实施的过渡和职业评估策略,以帮助确保青年的成功,因为他们过渡到成年生活,以及获取专业知识,需要通过这个过程来引导家庭,学校和学区。

特殊教育认证课程的导师包括教育的宾夕法尼亚部门要求在该大学的先进实地考察类完成360小时的实习。先进的学位持有人可赚取PDE证书或填写在这些领域选择课程DELVAL专业化认证。

DELVAL还提供了一个M.S.特殊教育与双认证:特殊教育和行政/首席K-12的主管。

课程

总度的要求:11个线圈横列/ 33或34个信用点

多发性硬化症。特殊教育 - 核心必修课程

GE-6035的教学和监督多样化的学生群体
GE-6065的领导和管理的特别教育计划
GE-6211建筑设计示范学校课程
GE-6247行动研究
GE-6250的课程和战略学生有特殊需求
GE-6260介绍了过渡服务特殊教育
GE-6270应用行为分析和积极的行为支撑
GE-6280技术和通用设计为特殊教育学生

此外,学生必须完成一个专业化赚取的程度:

辅助技术专业课程 

GE-6282辅助技术:设备和服务
GE-6284辅助技术规划,协作和执行
GE-6288辅助技术顶级课程

过渡技能专业课程 

GE-6262评估模型为过渡和职业
GE-6264的过渡和职业课程校本服务
GE-6268间的知识和协作

特殊的教育认证专业课程导师 

GE-6070教学领导和监督
GE-6225特别教育法
GE-7020先进的实地考察

双认证:特殊教育和行政/首席K-12的上司

GE-6035的教学和监督多样化的学生群体
GE-6065的领导和管理的特别教育计划
GE-6155的设计,开发和教学评估
GE-6250的课程和战略学生有特殊需求
GE-6260介绍了过渡服务特殊教育
GE-6270应用行为分析和积极的行为支撑
GE-6280技术和通用设计为特殊教育学生
GE-6130学校和社区关系*
GE-6140学校人事管理*
GE-6220法学院*
GE-6340学校财务和会计*
GE-6225特别教育法
GE-7020先进的实地考察*

总额度的要求:40个学分
*在主K-12专业课程

课程说明(PDF)

联系
博士。托德·费伊, 研究生教育主管
胜利者lesky, 在教育研究生课程的总监